Sistemul educațional salvadorian va include discipline precum Finanțe și Inteligența Artificială în liceu începând cu 2026, ca parte a unei actualizări a curriculumului care acoperă toate nivelurile.

Liceele din El Salvador vor încorpora oficial conținuturi de Finanțe și Inteligență Artificială începând cu anul școlar 2026, conform noilor îndrumări pedagogice publicate de Ministerul Educației, Științei și Tehnologiei (Mineducyt).

Documentul, disponibil online, prezintă modificări ale materiilor, metodologiilor și încărcăturii de cursuri, cu scopul de a adapta sistemul de învățământ la noile cerințe academice, tehnologice și sociale. Una dintre cele mai vizibile ajustări este reorganizarea materiilor de bază și încorporarea de conținut legat de economie, tehnologie și luarea deciziilor pentru viața de adult.

Finanțe, date și inteligență artificială în sala de clasă

Pentru nivelul învățământului secundar, programa introduce trei discipline complementare cheie în al doilea an de liceu. Una dintre ele este Informatica, care înlocuiește disciplina Informatică existentă din 2008.

Această materie, care a început să fie implementată anul trecut, include conținuturi precum Inteligența Artificială, securitatea cibernetică, robotică, programare, precum și reprezentarea și analiza datelor.

Conform documentului oficial, scopul său este ca elevii să dezvolte alfabetizare digitală și cunoștințe tehnice fundamentale care să le permită să se adapteze la medii tehnologice în continuă schimbare.

„Scopul său este de a pregăti elevii să fie cetățeni cu alfabetizare digitală și fundații tehnice solide, capabili să se adapteze eficient și responsabil la un mediu din ce în ce mai tehnologic”, se precizează în ghidurile pedagogice.

Aceste materii își propun să pregătească studenții pentru un mediu tehnologic și financiar global, incluzând subiecte precum Bitcoin, blockchain, programare și securitate cibernetică. / Fotografie de arhivă

Pe lângă această materie, există Finanțe și Economie, un curs multidisciplinar care acoperă subiecte precum managementul financiar, antreprenoriatul și utilizarea instrumentelor tehnologice, inclusiv Bitcoin și blockchain. Programul își propune să ajute tinerii să înțeleagă conceptele financiare de bază și impactul acestora asupra vieții de zi cu zi.

„Acest program îi pregătește pe tineri să facă față provocărilor unei lumi globalizate, oferindu-le instrumente care contribuie la îmbunătățirea calității vieții lor și a comunităților lor”, explică documentul curricular.

A treia materie este Proiectul de Viață și Carieră, axat pe autocunoaștere, managementul emoțional și luarea deciziilor legate de viitorul academic și profesional al studenților.

Schimbări în materiile tradiționale și în predarea limbii engleze

Actualizarea curriculumului redefinește și disciplinele istorice. Științele sociale sunt redenumite Cetățenie și Valori, integrând conținut din Moralitate, Etichetă și Educație civică, cu accent pe educația civică și înțelegerea realității istorice și sociale a țării.

La Matematică, predarea este reorganizată pe cicluri de învățământ. În Ciclul I se numește „Numere și Forme”; în Ciclul II, „Aritmetică și Finanțe”; în Ciclul III, „Matematică și Date”; iar în Liceu este implementată ca „Precalcul”.

În plus, limba engleză este încorporată progresiv de la clasa a doua a învățământului primar până la liceu, extinzându-și prezența în programa națională.

Liceele tehnice și productive și sectorul privat

Implementarea celui de-al doilea an al Bacalaureatului Tehnic Productiv (BTP) în centrele de învățământ public va continua în 2026, modalitate care a început în 2025. Aceste programe de bacalaureat acoperă cinci domenii: Sănătate și Bunăstare Socială, Agricultură, Sisteme Electrice și Energie Regenerabilă, Logistică Comercială și Globală și Servicii Turistice.

În cazul centrelor de învățământ private, implementarea BTP este planificată până în 2027. Între timp, acestea vor continua dezvoltarea programelor școlare actuale ale Bacalaureatului Profesional Tehnic.

Incluziune, orare și întrebări din sectorul didactic

Orientările pedagogice pentru anul 2026 consolidează caracterul obligatoriu al educației incluzive. Nicio instituție de învățământ nu poate refuza înscrierea elevilor cu dizabilități sau cu stiluri de învățare neurodivergente, în conformitate cu Legea „Creștem Împreună”. Documentul subliniază, de asemenea, promovarea valorilor, a curtoaziei și a climatului școlar pozitiv ca părți integrante ale procesului educațional.

În ceea ce privește orarul, programa menține o organizare diferențiată pe niveluri. La Bacalaureatul General, primul an va avea 38 de ore pe săptămână , iar al doilea, 36. La programele de Bacalaureat Tehnic Productiv, volumul de muncă va fi de 44 de ore pe săptămână .

Așteptări privind implementarea

Actualizarea curriculumului își propune să consolideze domeniile în care El Salvador a rămas în urmă la evaluările internaționale, cum ar fi matematica și limba, prin creșterea timpului de instruire în anumite clase. Cu toate acestea, sindicatele profesorilor insistă asupra necesității unui dialog și a unei clarificări sporite înainte de implementarea completă a acestuia în 2026.

Între timp, noua programă școlară propune o schimbare către conținut financiar și tehnologic care va modela experiența educațională a absolvenților de liceu salvadorieni în următorii ani.